为什么大学没有固定的教室

     最近经常听说大学发生教室抢座、请教室的情况，我不禁想问，为什么大学没有固定的教室？

        整天跑来跑去，真不知道这跑的过程除了锻炼身体身体碰撞外还有什么好处。至少在中国，基本上大学都没有固定的教室。这是为什么呢？
        我想：可能有以下几个推测。

     推测一，校领导是傻子，就想让学生多经受经受跑步的折磨，尤其是在占地4800亩的郑大新区。

     推测一分析：校领导不会傻，生活在大学行政化的国家氛围中，掌握权势的必定无比精明。所以说，校领导是傻子的推测错误。

     推测二，教室不太够。所以我们没有固定的教室可以自习。

     推测二分析：这个应该不是主要问题。如果说一个学校因为经费稀缺而盖不够教室的话还可以理解。但全国都是这样，连国家和北京市ZF重点扶植、有大量钱财的来源的清华北大都是这样。所以可以认定，推论二貌似成立，实则是个伪命题。

     两个推测都告失败，换个思维，我们借鉴一下数学上的反证法，假设大学有固定的教室。

   

    【一道证明题】

        已知：A大学有很多教室，为了避免冲突，每个年级每个专业都有一个固定的教室，有特殊需求设备的另记（大多专业的大多课一般没有特殊设备的需求）

        求证：在大学教室固定化的情况下，教室未达到最大的利用，造成资源的浪费。

        证明：

                 1，假设n届a专业120人，学校给分了一个有120多个座位的教室，这个教室在这个学年里归这个a专业所有。

                 2，同理可知，别的专业也都分到了自己的教室。

                 3.由1、2可知，自己的教室，由该届该专业所有，这个教室里会有该届该专业的学生。而由于别的学生也呆在自己届、专业所分的教室里。所以这个教室有且只有该届该专业的学生在这里学习。

                 4，由于大学里课程比较少，在n届a专业的课程表里，假设每周有13大节课，而一周有上午两节下午两节晚上一届5节课，即在一周里，5天正式上课时间，只有2.6天的时间，该届该专业的学生才必须在这里上课，教室利用率52%。如果考虑到一周七天，教室使用率37%。（请注意证明步骤3）

                 5，由此我们可以知，在大学有固定教室的情况下，教室的利用率会大大降低。

                 6，得出结论，为了达到教室的最大化利用减少浪费，在大学里没有固定教室比有固定教室要好。

               （注：此证明模式不适于大学行政机构所使用的建筑等方面的证明）