综合探究：调查身边的历史文化遗存

【教学目标】
1．了解考古学家是怎样工作的。
2．简述关于调查挖掘“扁鹊冢”的虚拟考古工作案例。
3．通过对考古工作的探索过程，深刻感受考古对探究历史的推进，从而使学生树立正确
的人生观和价值观，并立志奋发图强、振兴中华，增强民族自信心和自尊心。
【教学重难点】
重点：了解考古学家的工作过程。
难点：了解“扁鹊冢”的虚拟考古工作案例。
【教学过程】
一、直接引入
师：今天这节课我们一起来学习调查身边的历史文化遗存。它的主要内容有：
（一）考古学家是怎样工作的？
（二）虚拟案例：调查“扁鹊冢”。
二、讲授新课
教师引导学生在预习的基础上了解历史文化遗存内容，形成初步感知。
1．首先，我们先来学习考古学家是怎样工作的。课文从几个方面来让我们了解的呢？大
家一起来学习。
（1）准备工作：田野调查。只有经过调查，才能选定发掘的地点和对象，并决定采用什
么方法进行发掘。调查之前，要广泛查阅各种资料，以便得到各种遗迹、遗物的线索。
（2）过程：到达现场后，要注意地形，仔细观察地面上的现象；要充分利用沟沿、路
边、山崖等各种断面，寻找遗迹和 ...