e心理与教育测量知识点汇总
第一章心理与教育测量概论
一、名词解释
1.测量：依据一定的法则使用量具对事物的特征进行定量描述的过程。
2.测量的参照点：测量工作中必须有一个量的起点，这个起点就叫做测量的参照点。
3.量表：能够使事物的特征数量化的数字的连续体就是量表。
4.心理与教育测量：依据一定的心理学和教育学的理论，使用测验对人的心理特质和教育成就进行定量描述的过程。
5.测验的标准化：是编制测验的一个重要步骤，是指测验的编制、实施、记分以及测量分数解释的程度的一致性。
二、简答与论述
1.简述理性测量单位应具备的条件？
P4一是要有确定的意义，即对同一单位，所有的人的理解都是相同的，不允许作出不同的解释；
二是要有相等的价值，即第一个单位与第二个单位之间的距离等于第二个单位与第三个单位之间的距离。但是在某些情况下，要具备这两个条件是相当困难的。
2.简述四种测量量表及其特点？
P5-6
①命名量表，是最低水平的测量量表，它只是用数字代表事物或用数字对事物进行分类。数字只是事物的符号，没有任何数量的意义，不能进行代数运算。可进行的统计方法有百分比、次数、众数和
X2检验。②顺序量表 ...