《结构与洞察：数学教育的理论》是PM Hiele在1985年发表的一篇文章，其DOI为749088。这篇文章主要探讨了数学教育中结构化思维和洞察力培养的重要性。

Hiele提出了一种数学学习层次理论，他认为学生对数学概念的理解经历了一个从直观感知到抽象理解的过程。在这个过程中，教师应该通过提供适当的学习环境和指导方法来帮助学生逐渐建立起更深层次的数学结构，并鼓励他们发展解决问题所需的洞察力。

这篇文章强调了教育者在设计教学活动时需要考虑到学生的认知发展阶段及其思维特点，以便更好地促进其数学学习和思考能力的发展。此外，Hiele还提出了一些具体的教学策略和技术，以支持教师在课堂上实施这一理论框架。

总之，《结构与洞察：数学教育的理论》为数学教育领域提供了一个重要的参考模型，它强调了学生对数学概念深层次理解的重要性，并提出了有效的教学方法来实现这种理解目标。

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