“加法〞教学纪实、评析与反思_
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　　　教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册“加法的初步认识”。
　　　　教学目标：
　　　　1．通过操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式；初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。
　　　　2．通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。
　　　　3．使学生积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心：
　　　　教学重、难点：使学生经历“两
局部合并起来”抽象为加法运算的过程，理解加法的含义。
　　　　教学流程：
　　　　
　　　　一、创设情境，感受新知
　　　　
　　　　师：同学们，今天老师给你们请来了一位朋友，你们想不想知道他是谁呀?
　　　　生：想。
　　　　师：(课件出示蓝猫)好，那就让我们一起来看一看吧!
　　　　师：你们
快乐吗?　　　　生：
快乐。　　　　(评析：“蓝猫”是小学生熟悉和喜欢的卡通人物。用蓝猫来开课，一上 ...