看看

这个议题可以从多个视角切入分析,劳动经济学,人力资源管理,社会学,教育经济学都有涉及,侧重点不同.教育经济学对于这个问题主要是在探讨教育与劳动力市场关系的部分进行的深入分析.

个人觉得职业隔离的成因中包括人力资本存量过低、传统观念的影响，这些方面都是主要通过教育来改变。因此，加入这些内容还是很有必要的。现在教育经济中对职业性别隔离研究的也还算深入。

     根据筛选理论和劳动力分割理论，文凭是在劳动力市场中起着重要作用，教育文凭常常会被雇主用来淘汰那些非优质的求职者。受过高教育水平的劳动者往往会更有机会进入主要劳动力市场（即工资较高，福利好，工作和培训条件优越，就业有保障的劳动力市场），从而可以获得更高的教育收益；但是受教育水平较低的人进入次要劳动力市场（即工资水平低，待遇差，易遭到解雇等）的可能性就比较大，其教育收益就会比较低。这解释了教育和职业的关系。
     同时，上面谈到了教育收益率的问题，人在进行教育投资的时候，往往会考虑其教育收益，教育收益率越高，其教育投资动机就越强。作为长期劳动力市场中的性别歧视，女性在劳动力市场中处于弱势地位，其教育收益水平相对比较低。这在一定程度上影响到了女性的教育投资期望，从而会影响到女性的教育成就获得，而女性教育成就的获得会进一步影响到女性的职业和收入。