伊洛瓦底江 发表于 2010-4-29 13:13

已有007 发表于 2010-4-29 10:23
英语水平高了，才能学好经济学，才能发表国际高水平的论文，才能研究好经济。
英语都不好，就学不好经济学，搞不好经济学研究。

    我宁愿把这些话当做挖苦某些经济学家的言论，有些食洋不化的海归经济学家，不是把眼光盯住活生生的中国土壤，而是以刻舟求剑的思维来解释变化万千的中国经济现象，给当权者出一些没用甚至害人的馊主意，诒害无穷。经济学的真谛不是从一门英语中长出来的，而是从丰富的经济现象中抽象总结出来的。中国是世界第二大经济体，研究中国经济问题难道就不算真正的经济学研究，只中脱离国情，贩卖洋墨水才算是经济学家？

迷茫的学者 发表于 2010-4-29 23:47
有多少人死在英语手里？？？

rui31118 发表于 2010-4-30 11:44

我真是有点惊叹于LZ的逻辑了。那改革开放前的经济，您岂不是要归功到马克思的头上了？
食洋不化不是洋的问题，而是学习者的问题。有国外的经验不去学习，不去借鉴，那才是更大的问题。忘记了中国当年是怎么沦为半殖民地的了么？
又者，就算研究中国的经济问题，借鉴国外的先进方法总是必要的吧。追本溯源，经济学哪儿来的，还不是西方借鉴的？没有对外交流，中国恐怕还形成不了系统的经济学吧。

zhaodaweia 发表于 2010-4-30 15:46
你说的什么东西啊，人家国外的好大学里学了八课外语都不好意思说出口，你才学一门了，就这样啊，学习英语是为了让你接触国际化的先进知识，如果一味迈着自己的头自己研究，那不是傻了啊，呵呵，正确看待英语，这只是语言，不是学历。

已有帐号007 发表于 2010-4-30 15:52

rui31118 发表于 2010-4-30 11:44

我真是有点惊叹于LZ的逻辑了。那改革开放前的经济，您岂不是要归功到马克思的头上了？
食洋不化不是洋的问题，而是学习者的问题。有国外的经验不去学习，不去借鉴，那才是更大的问题。忘记了中国当年是怎么沦为半殖民地的了么？
又者，就算研究中国的经济问题，借鉴国外的先进方法总是必要的吧。追本溯源，经济学哪儿来的，还不是西方借鉴的？没有对外交流，中国恐怕还形成不了系统的经济学吧。

楼主的逻辑就是说：“学英语上的一窝蜂”在整体上来看很毁灭的。之类大概的意思。

瑞兄的辩驳有好多文不对题了。


再者，借鉴的渠道有好多，不需要一窝蜂的英语的学。而中国的系统的经济学，还真的是从英文当中抄来的------无论理解的翻译的好坏了----------这其实，可以设想，全社会有一个100人的专业的敬业的翻译班子就足够胜任了，而其他的有关学校、有关专业的学生按照能交际、能阅读之类的适当的最低标准来学英语即可了，喜欢学的使劲学，不喜欢学的通过最低标准即可。而这种适当的最低的标准，打比方说，例如是，张三你吃了吗？早上好啊。去图书馆怎么走啊。再例如是，拿着字典考试，能翻译英文的专业的文章，达到100分的60分。即可。那假若说了，李四上哈佛大学经济学专业，现场上课---------这是李四的事，他学不好，就听不懂英国老师的课，这不需要中国的教育部门大学来一刀切。


就学术而言，追本溯源，一是向现实学习，发现事实，抽象事实，发现问题，提出问题，二是有个性、兴趣、创造力。
否则，你们的英语口语阅读达到英国小学生、中学生的水平，阅读一万篇章的文献，对学术的贡献上，也没什么用---------除了工作、挣钱上可能有用之外。古代人称书橱，现代人称U盘，大英百科全书全自动外文版。

已有帐号007 发表于 2010-4-30 19:09
丘成桐：影响至深的是中国文学 最大兴趣是数学
http://zouhengfu.blog.sohu.com/149820970.html#comment

rui31118 发表于 2010-4-30 20:40

丘的英文水平也是是很好的，所以我不知道你想说明什么？

已有帐号007 发表于 2010-4-30 21:19
265# rui31118


兄弟是想说：在汉语当中，“学英语”和“学英语的全民化”，是不一样的。在普通逻辑当中，“英语”和“英语化”也不同。所以，兄弟看不懂老兄。


其实喝水比汉语、英语、工具、借鉴、前沿等等都重要，对学术也非常重要。但是，如果搞一个喝水等级化、及格化、竞赛化，学术就给撑死了，象一个水晶球，带着晃动。设想再把它搞向世界，估计可以撑破，挥发。

已有帐号007 发表于 2010-4-30 21:28

rui31118 发表于 2010-4-30 20:40

丘的英文水平也是是很好的，所以我不知道你想说明什么？

丘的英文，汉语，数学，文学，都很好。他的说英文的导师更好。他的兴趣爱好很好。
兄弟很难从以上因素当中分离出英语水平的重要。虽然肯定非常重要。


想请教老兄一下：怎样培养一个数学家啊？
结合这里的问题来说，培养一个数学家，通常得具备几级英文呢？