大学生三下乡实践活动自我鉴定
篇 1： 高校生三下乡实践活动自我鉴定
高校生三下乡实践活动自我鉴定
该生于 xx 年 7 月 19 日在我乡开展暑期社会实践高校生三下乡活动， 活动时间为 3 天。 同
学作为活动的主要策划人和负责人， 活动期间他表现乐观主动， 热忱急躁、 细心， 做事勤恳、
负责、 严谨踏实， 带领 37 名队员顺当完成了此次三下乡的各项任务。 同时作为一名青年高
校生， 能抓住难得的实习的机会， 充分熬炼自己各方面的.力量， 从而促进了其综合素养的
进展。 在修理活动中， 能注意理论和实践的相结合， 将在高校所学的学问有效地运用到实际
的工作中， 关心我乡村民修理了不少家用电器。 乐观与老师、 长老沟通活动开展的状况， 并
且仔细听从老师的指导和听取村民提出的好看法。
从其在本次三下乡的表现来看， 同学表现出较强的管理和领导力量， 能够认真观看， 不怕
苦、 不怕累、 不怕脏， 切身体验三下乡的生活， 独立思索、 综合分析， 敏捷运用他平常开展
科技文化活动积累下来的阅历， 解决了三下乡工作中遇到的实际困难。 更重要的是他及其管
理的下乡团队关心了我乡民义务劳动、 扶贫助教、 义务修理， 不仅带给我乡便利， 同时大力
宣扬科学文化学问， 让我们对科学建设新农村有了进一步的了解。 我们信任， 朝气蓬勃、 乐
观向上的高校生在将来的学习和工作中， 通过不断熬炼和提高， 定能培育成为适合祖国建设
需要的一代新人。
篇 2： 高校生三下乡实践活动征文
高校生三下乡实践活动征文
0110
朱穆林
关于杨兴乡之行， 关于我
学院 信息工程学院 专业班级 自动化 1404
队伍名 91 队 实践单位 阳曲县杨兴乡
我松开鼠标， 轻轻地合上电脑， 两周， 14 天的点点滴滴同这篇文章一起， 成了回忆中最
闪烁的一部分。
初心
就是想在假期找点事情做， 就是错过了大一暑假的社会实践。 所以， 今年的暑假， 肯定要
出去实践一回。 抱着这样的心态， 我报名了“助力脱贫攻坚， 共建漂亮阳曲”暑期专项活动，
最终加入了 91 队， 逐梦杨兴志愿服务队。
期盼， 没错， 我对这次实践满怀期盼， 甚至在没有动身之前想象着实践归来的自己， 那将
是一个全新的自己， 一个， 历练过得自己。
但事实上， 听完动员大会之后， 我就不这么想了。 杨勇老师的几句话， 让我认清了现实。
他说， 我们去了， 并不能转变什么。 是啊， 即便我们去了两个队伍， 22 个人。 但仅仅两
周时间， 我们又能为杨兴乡做出什么贡献呢， 似乎真的不能。
他又说， 我们去实践的主要目的是思想上的碰撞。 思想之宏大， 在于它可以被交换。 高校
生的思想和乡镇干部的思想进行交换， 碰撞， 最终求得思想突破才是我们真正该做的。
突然间， 我觉得我是幸运的， 能有这样一次机会， 去感受不一样的世界。
满怀感谢， 动身， 目标阳曲县杨兴乡。
成长
做事情在前， 成长在后。
7 月 12 日， 与杨兴乡党委书记白书记进行座谈会， 对杨兴乡有一个初步的了解， 也知道
我们要做什么事情。
7 月 13 日， 寻访抗战老兵王还只。 听老兵讲抗战经受， 颇受感动。