第一课
第 1 课时《阿里里》
教学内容： 学唱歌曲《阿里里》 ， 并用身势动作参与表演歌曲。 听赏《阿细跳月 》 。
教材分析： 《阿里里》 是一首质朴的云南纳西族民歌， 全歌为上下结构的一段
体， 五声羽调式， 四二拍子。 歌曲的旋律简洁纯朴， 童趣盎然， 加之歌词中多处
出现具有纳西族特色的衬词“阿里里” ， 使歌曲更富有浓郁的民歌风韵。 全歌采
用一领众合的演唱形式， 增强了作品活泼热闹的气氛， 生动地表现了纳西族人民
喜悦春耕的欢乐场面。
教学目 标
1 、 知识目 标： 能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲《阿里里》 。
2、 能力目 标： 愿意参与音乐活动， 大胆展现自 己的艺术才华。
3、 情感目 标： 感受少数民族的音乐并能随音乐律动。 教学重点能用轻巧富有弹
性的声音有表情地演唱歌曲《阿里里》 。 教学难点体会节拍的强弱， 能用力度变
化表现歌曲。
教学准备多媒体课件、 打击乐器、 （钢琴） 。
教学过程：
一、 巧设疑问、 激趣导入。
1 、 师： 同学们， 今天老师收到一封神秘的来信， 信中有一位少数民族的小朋友
邀请我们去作客， 你们想不想去？ 可是这个小朋友有点粗心， 他的地址没有写清
楚， 怎么办呢？ 还好， 他给我们留下了一些照片 ， 让我们一起来看这些照片 ， 看
完后说说他是哪个民族的小朋友呢？
2、 看一看
请同学们观看一组图片 ， 说一说我们要去谁家作客？ 通过多媒体的图片 展示， 让
学生了解纳西族的民俗， 从视觉上感受纳西族的风土民情， 了解他们能歌善舞，
热情好客的民族特色。
3、 听一听师： 同学们、 你们听， 纳西族的小朋友们用歌声迎接我们啦……初步
感受歌曲， 聆听范唱《阿里里》 。 师设问： 纳西族小朋友唱得好不好听？ 你听出
了哪些歌词？ 讲解歌词“阿里里、 花花赛、 撒小秧” 的意思。
4、 出示课题《阿里里》 。
二、 实践体验、 学唱歌曲。
1 、 读一读、 拍一拍指导学生用标准的普通话有感情、 有节奏的边读边拍歌曲歌
词， 为演唱歌曲时准确的咬字吐字和用力度变化表现歌曲做准备。
2、 唱一唱⑴、 采用听唱法随乐学习 歌曲演唱。 ⑵、 小组练习 并演唱， 教师给予
正确评价。 ⑶、 指导学生边唱边拍《阿里里》 。 请学生说说哪儿强些， 哪儿弱些？
用力度变化演唱歌曲。
3、 情感处理⑴、 师设问： 纳西族小朋友唱歌时的心情是怎样的？ 为什么在撒小
秧的时候要唱歌呢？ （引导学生： 因为他们劳动时很开心、 很快乐， 所以情不自
禁地唱起了歌儿） ⑵、 每逢节日 和高兴之事， 纳西族朋友都有“对歌” 的习 俗，
今天， 纳西族朋友邀请我们加入有趣的“对歌” 队伍中。 采用领唱和合唱的方式
来演唱歌曲《阿里里》 。
三、 创设舞台、 展示自 我。
师： 纳西族小朋友唱歌时喜欢边唱边跳， 你也来试一试。