七年级上册 第四单元
美丽的校园
视平线： 指眼睛向水平方向望去所看到的水平线， 它随着视点变化而变化。
平行透视： 也称为焦点透视。 立方体有一个面与画面平行它和画面所构成的关系叫做平行透视， 在纵深平
行的直线产生一个消失点。
成角 透视： 也称为二点透视。 画面上立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时， 在纵深平行的直线产
生两个消失点。
景物写生的时候一般将景物归纳为近景、 中景、 远景三个层次。 近景、 中景一般是主体景物， 要着意描写
刻画； 远景一般是背景， 起衬托作用， 为次要景物， 刻画时应当概括、 简练。
写生景物方法： 首先选择自 己所要表现的主题物， 容纳后明确近景、 中景、 远景的基本关系。 为了突出主
题景物， 对于那些影响景物特征的细节应予以取舍， 要整体把握画面的疏密层次。
校园雕塑： 雕塑艺术对校园空间文化的塑造起到了重要的作用。 它通过美的形式潜移默化地影响着我们的
情感、 态度与价值观。 校园雕塑设计不仅要考虑雕塑与环境相协调， 而且要考虑雕塑与校园文化的一致性。
纸造型的制作方法： 1、 切割与接合——可以借助直线切割、 曲线切割、 挖切割等方法进行插接可以利用
纸条编接， 也可以利用各种粘合剂粘接。 2、 折叠和弯曲——折叠的方法包括直线折叠、 折线折叠、 曲线折叠、
折叠前最好用刀背刻画折叠线， 以便折叠。
立体构成： 自 然万物丰富多彩， 再复杂的形象都可以简化归纳成球体、 圆柱体、 圆锥体、 立方体等基本几
何体。 不同的材料， 以这些简单形状进行各种构成组合。
校园沙盘制作方法： 1 、 在校园平面设计草图的设计基础上， 确定合适的制作比例， 分配选择制作的内容。
2、 按小组分别制作； 3、 初步组合， 从模型整体的空间、 造型和色彩关系上进行修改； 4、 添加环境装饰， 完成
制作。
黄金分割点： 作画时， 应将主体物放在黄金分割点上。 黄金分割为 1 : 0. 61 8。
成角透视 两个消失点
平行透视 一个消失点 村道（荷兰） 霍贝玛 平行透视
树： 近景、 房屋： 中景、 山： 远景
成角透视 两个消失点