-量與實測-
--教材教法與能力指標--
2013年12月15日 1
臺北市國小數學科輔導團
陳真穎

o 96數學檢測結果分析： (摘自中時電子報-楊美
伶校長於教育局分析報告)
達進階級30%， 精熟級40%， 基礎級25%，
壹、 前言
2013年12月15日 2
未達基礎級4.82%。
o 實施銜接補強教學後， 學生的計算能力提高
o 統計與機率方面的學習表現較好