1.不一样.您对本科、硕士、博士三个教育阶段的理解有所偏差，太过片面
2.考试不会出现“您是否发过高水平论文”“是否有项目经历“，而面试可以关注这些问题。
3.区别很大.强调考试，中国人永远没有创新能力.只凭考试，谁都无法心服口服
4.学习能力强有关联与创新能力，但不完全一致。
5.那么这样看来，您可以建议那些会考试但缺乏创新能力的同志们去参加网络教育吧。

先考核那些叫兽们够标准吧！
否则再有创新思想，思想品德再高的博士生，也被这些叫兽们给带坏了！

没有标准化流程，很难。很多学校对硕士生的要求、规定都不一样，怎么评价其学术水平，真的很难的

有改进总是好事

强调硕士的科研创新，还不如好好打点基础来得实在，毕竟有时候发一堆小文章也不如一两篇大文章实在

支持！

博士的思想品德是个玄学啊~~~~

没有人怀疑道德的重要性，但谁能提供一个可验证、可操作、有公正客观令人信服的道德考核指标呢？如果赋予导师全权，则谁能防止他们以道德为借口报复学生的可能。毕竟他们是在为国选材而不是为自己，就是说导师本身也是代理人，那么谁来防范和监督他们的道德风险呢？如果你是导师，你能保证对科研很突出，但跟自己私人关系不好的学生做出公正客观的评价么？能保证他们顺利入学、毕业么？解决这个问题的办法由两个：1 取消所谓的不靠谱的道德审核；2 把学校产权完全划归学校甚至导师，令他们承担无限责任，这样可以杜绝道德风险！

马列毛邓三？

博导自己招学生，因此，因此博导根据自己的需要决定就是了

谢谢分享哦~

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好是好 只是品德不好检测

完全同意！导师的品德谁来评价？!

导师本身就是恶棍的话，只会选择恶棍。