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聂辉华湘潭大学试验班暑期“制度经济学”课程文件以及教学反馈专栏（8月10日结束）
tianyiyi
2005-8-7 12:59:00
聂老师，我读周其仁的《财产权利与制度变迁》感到特郁闷，周其仁所说的问题好象老解决不了，问题还是问题，我读他一篇文章要郁闷四五天，也许是时间持续不够，改革时间太短，无法为周老师所理解的经济学理论提供证据。但是我读张维迎的文章特带劲，尽管他有时为了理论的纯粹性作出各种假设，但有说服力啊，你觉得呢？
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随机漫步
2005-8-7 16:07:00
以下是引用tianyiyi在2005-8-7 12:59:55的发言： 聂老师，我读周其仁的《财产权利与制度变迁》感到特郁闷，周其仁所说的问题好象老解决不了，问题还是问题，我读他一篇文章要郁闷四五天，也许是时间持续不够，改革时间太短，无法为周老师所理解的经济学理论提供证据。但是我读张维迎的文章特带劲，尽管他有时为了理论的纯粹性作出各种假设，但有说服力啊，你觉得呢？
呵呵 ，读周其仁建议从张五常入手，然后再看看他的《数网竞争》、《收入是一连串事件》和《真实世界的经济学》。推荐你看周其仁为天则写的一篇书评，那应该是他的经济学方法论了：http://www.mdn.cn/baisha/dispArticle.Asp?ID=89。
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随机漫步
2005-8-7 16:21:00

我的问题：聂老师上课提到经济学者对交易费用的定义

张五常本人是反对“分门别类”式的定义，他的定义是“使用制度的费用”，而聂老师的PPT中张是“分门别类”定义的。

见《经济解释》卷二第四章第一节：什么是交易费用

好些行内朋友认为我提出的、与制度费用相同的交易费用定义太广泛，应该收窄一点，或把广义中的费用分门别类。例如，广义的交易费用可分为合约费用、讯息费用、量度费用、保障费用、执行费用、议价费用、政治费用等等。我的响应是：在边际上是可以的，但从整体或平均的角度看，却不可以。那是说，广义的选择，是因为「分门别类」往往分不开来。

http://www.stevenxue.com/EconExplain.htm#_Toc60395277

[此贴子已经被作者于2005-8-7 16:23:27编辑过]

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随机漫步
2005-8-7 16:32:00

聂老师在回应张五常“不知企业为何物”时，提出了用“交易时生产者提供的是要素还是产品”来刻画是否为企业。是否也一样将张五常的观点误解为“企业是用要素市场代替产品市场”？——记得这是您一篇文章的脚注。自己没有电脑，没有细读您推荐的那篇文章，我很可能误解了您的意思。

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随机漫步
2005-8-7 16:51:00

对您讲课的意见：

1、在将一些小故事时，语速能否降低点。我也是南方人，可以基本上听懂老师的讲话。但是北方的同学听一些案例时，由于没有听懂一些关键词，可能对理解您讲课内容或者一些小幽默会有点影响。

2、聂老师讲课喜欢用很多案例。我听起来很过瘾！但是，聂老师大部分案例只是起着帮助理解观点之用，像一些珍珠散落其中。我有点得陇望蜀了，希望老师能用一个案例像一串珍珠一样将一个大问题说透。比如，艾智仁整天都在说赌马，最后几节课一加阐述，却将统计学十分透彻。呵呵，相对“狐狸”而言，自己比较喜欢“刺猬”吧：）

3、聂老师加讲座时，能否谈谈经济学的方法论、经济学所必备的数学工具箱、聂老师学习经济学的心得，以及新制度经济学中的芝加哥学派？虽然老师在讲课中也穿插了一些，系统点讲解效果会更好。很遗憾，此前没听过李老师的课，据大厅的文字介绍，他讲过一些价格理论方面的方法论。

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随机漫步
2005-8-7 16:54:00

自己所有的经济学知识都是自学的，此前没有接受科班训练，所以意见可能有点冒昧。请原谅：）

[em04]
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随机漫步
2005-8-7 16:59:00
经济学人学习经济学的目的是“经邦济世”的话，是否会有“致命的自负”的危险？世界上有影响的坏事大部分是“好心人”办成的。
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houbotrue
2005-8-7 17:38:00

密码是什么呀

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warsky
2005-8-7 17:50:00

奖励随机漫步魅力30，同时小声说一句：为节约论坛资源，可以在一个帖子里讲完的话，尽量在一个帖子里面说

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聂辉华
2005-8-7 20:39:00
以下是引用随机漫步在2005-8-7 16:32:19的发言：

聂老师在回应张五常“不知企业为何物”时，提出了用“交易时生产者提供的是要素还是产品”来刻画是否为企业。是否也一样将张五常的观点误解为“企业是用要素市场代替产品市场”？——记得这是您一篇文章的脚注。自己没有电脑，没有细读您推荐的那篇文章，我很可能误解了您的意思。

1、我从来没有说过张五常的观点是“企业是用要素市场代替产品市场”，这是对张的误解。

2、我也没有说过张的观点在考虑企业和时常差别时是对的。

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聂辉华
2005-8-7 20:42:00
以下是引用随机漫步在2005-8-7 16:51:56的发言：

对您讲课的意见：

1、在将一些小故事时，语速能否降低点。

2、聂老师讲课喜欢用很多案例。我听起来很过瘾！但是，聂老师大部分案例只是起着帮助理解观点之用，像一些珍珠散落其中。

3、聂老师加讲座时，能否谈谈经济学的方法论、经济学所必备的数学工具箱、聂老师学习经济学的心得，以及新制度经济学中的芝加哥学派？虽然老师在讲课中也穿插了一些，系统点讲解效果会更好。很遗憾，此前没听过李老师的课，据大厅的文字介绍，他讲过一些价格理论方面的方法论。

1、谢谢你的反馈意见！

2、我没有足够的时间来备课和讲授，因此只能期待在正式课程中将案例串联起来。

3、我正在考虑加一次“如何创作经济学论文”的讲座。

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李辉文
2005-8-7 21:23:00
以下是引用随机漫步在2005-8-7 16:51:56的发言：

对您讲课的意见：

2、聂老师讲课喜欢用很多案例。我听起来很过瘾！但是，聂老师大部分案例只是起着帮助理解观点之用，像一些珍珠散落其中。我有点得陇望蜀了，希望老师能用一个案例像一串珍珠一样将一个大问题说透。比如，艾智仁整天都在说赌马，最后几节课一加阐述，却将统计学十分透彻。呵呵，相对“狐狸”而言，自己比较喜欢“刺猬”吧：）

3、聂老师加讲座时，能否谈谈经济学的方法论、经济学所必备的数学工具箱、聂老师学习经济学的心得，以及新制度经济学中的芝加哥学派？虽然老师在讲课中也穿插了一些，系统点讲解效果会更好。很遗憾，此前没听过李老师的课，据大厅的文字介绍，他讲过一些价格理论方面的方法论。

用一个案例将课程内容串起来，从教学的角度而言，的确是个很好的主意，只是对于主讲人而言，执行成本太高。

关于经济“科学”和经济学方法论的问题，五一的讲座已经有过比较详细的讨论。

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yuyuhao
2005-8-7 21:27:00
以下是引用leeleel在2005-8-7 7:07:00的发言：

登陆www.mofile.com.cn,下载周其仁新制度经济学讲课录音.文件提取码如下(文件名之后、日期之前的数字):

11.1M 微观经济学十八讲（平新乔）.pdf 8098079850521437 2005-08-08 10:22 6.2M 02稀缺、竞争与约束.part1.rar 4904887624022678 2005-08-10 06:41 4.9M 02稀缺、竞争与约束.part2.rar 3313294378821463 2005-08-10 06:42 7.5M 03产权1.rar 1411399208425692 2005-08-10 06:42 4.1M 03产权2.rar 6966949171124637 2005-08-10 06:42 5.2M 04公共资源的产权1.rar 4664642274529017 2005-08-10 06:43 5.7M 04公共资源的产权2.rar 5075053459523390 2005-08-10 06:43 6.7M 05jiaoyi1.rar 4854837924426355 2005-08-10 06:45 3.9M 05jiaoyi2.rar 8148121391520257 2005-08-10 06:45 102.9K 05jiaoyi3.rar 8448424836324781 2005-08-10 06:46 4.6M 06市场1.rar 6576551330324620 2005-08-10 06:46 450.1K 06市场2.rar 4624600805225242 2005-08-10 06:46 4.1M 07品质考核1.rar 1831816576427873 2005-08-10 06:47 5.1M 07品质考核2.rar 7927907514324148 2005-08-10 06:48 2.4M 07品质考核3.rar 4874857486629332 2005-08-10 06:48 20.1M 08科斯定理 09合约研究1.rar 7697672117929446 2005-08-10 06:49 18.3M 08科斯定理 09合约研究2.rar 9519496692629307 2005-08-10 06:49 3.4M 00播放软件.rar 2292276670320301 2005-08-10 06:50 256.2K 00上课录音讲义.rar 5915893369820591 2005-08-10 06:50

李老师你给的网址有问题，请把地址再发次吧。谢谢！

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leeleel
2005-8-7 21:58:00
以下是引用yuyuhao在2005-8-7 21:27:37的发言：

李老师你给的网址有问题，请把地址再发次吧。谢谢！

谢谢提醒。已经改过了，是：www.mofile.com/cn,

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飞添猪
2005-8-8 09:35:00

感谢聂老师的上课！

　小声讲一句：可否讲一下＜＜灯塔的故事＞＞？：ｐ

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acehehe
2005-8-8 19:07:00

李老师：

稀缺、竞争与约束.part1

市场2

05jiaoyi1 无法下载

请提供更好的下载方式！

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yuyuhao
2005-8-9 01:26:00
以下是引用acehehe在2005-8-8 19:07:06的发言：

李老师：

稀缺、竞争与约束.part1

市场2

05jiaoyi1 无法下载

请提供更好的下载方式！

要在夜深人静的时候下.我就是在2:30下的 下的下来 只是不太好下 .我也下了很久!

好难下啊!

[此贴子已经被作者于2005-8-9 1:32:48编辑过]

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tianyiyi
2005-8-9 09:57:00

　　聂老师，不好意思，周其仁的著作应该是＜产权与制度变迁＞，我上次搞错了，谢谢你的指点！

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飞添猪
2005-8-9 10:34:00

聂老师，你昨天讲的那个模型我基本上没听懂，不过那个平话版好一点，

你出的第二个题目，是不是可以用你的命题中的一句话：产权应该安排给不可或缺的一方？

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飞添猪
2005-8-9 10:40:00

昨天我迟到了，赶到教室听到聂老师讲的第一句话就是：“这个故事讲完了。”我快抓狂了，一直不迟到的我，因为贪睡……

我无语啊！

还是不能迟到啊！

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acehehe
2005-8-9 11:02:00

谢谢聂老师能来给我们上课！

不过上课有点

------那些数学推理难以弄明白。倘若不是仓促讲完而已，吾仅有可能看懂。若只是草草过一便，效果不佳故无讲解之必要了。诚然对于经济学定理，数学证明是极其必要的，但吾以为以此种方式要在数天之内讲完NIE毫无可能。既然老师的最初目的只是对NIE理论结构的概述，就无讲清这些定理论证的必要。多举些例证，多讲些方法即可，让我们初步明白NIE做什么、怎么做，产生一些感性认识不就可以了吗？吾窃以为老师须改之。[em01]
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随机漫步
2005-8-9 18:56:00
以下是引用飞添猪在2005-8-9 10:34:37的发言：

聂老师，你昨天讲的那个模型我基本上没听懂，不过那个平话版好一点，

你出的第二个题目，是不是可以用你的命题中的一句话：产权应该安排给不可或缺的一方？

不知道聂老师能否讲讲GHM定理和波斯纳定理的差别

波斯纳定理:如果市场交易成本过高而抑制交易,那么,权利应赋予那些最珍视 它们的人。

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LIUSI
2005-8-10 05:05:00

[推荐]权力:四个农民=一个城市人?

聂老师，昨天听完课后，有感而发，写下一篇文章．犹豫了很久，不知道该不该发给你，想想我从凌晨一点写到五点，还是决定发给你，希望你能看看．

写得不好，边写边在感叹书到用时方恨少，水平太低的话还请见谅．如不吝赐教，万分感谢！

（我把它发到你的邮箱里了）

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随机漫步
2005-8-10 10:51:00

相关PDF文档中似乎有几处输入错误

周业安：新制度经济学。

第6页。···委托人必须设计恰当的契约来促使代理人现实（应为“显示”）私人信息···

第9页。···交易成本的认定和计量以会（原文似乎空缺“计成本为”四字）基石···

聂辉华：交易费用：过去、现在和未来

第三页。···图中，节点A、B、C对应的价格分别为P、P拔、P波，且P〈P拔〈P波···

根据您上课所讲，和后文的解释，应该为

···图中，节点A、B、C对应的价格分别为P、P波、P拔，且P〈P拔〈P波···

因为B的S=0。

==============================================================

感谢聂老师这几天的讲课，辛苦了。从中的收益很多！所以我愿意每天付出80分钟的步行、30分钟的等车、30分钟坐车的代价来听您的课。根据显示偏好原理，心中觉得还是欠您许多。有出息的话，以后就让别人欠我来还吧。。。。

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聂辉华
2005-8-10 11:23:00

随机漫步:1、我理解，Posner定理应该就是科斯定理的变形。而GHM模型是在科斯定理基础上的发挥，它引入了正交易费用和不完全契约，而这是科斯定理所没有的。

2、谢谢你，对的。

LIUSI:我一定看看，有空一定给你回复。

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Xrui
2005-8-10 16:37:00
以下是引用leeleel在2005-8-7 7:07:00的发言：

登陆www.mofile.com/cn,下载周其仁新制度经济学讲课录音.文件提取码如下(文件名之后、日期之前的数字):

11.1M 微观经济学十八讲（平新乔）.pdf 8098079850521437 2005-08-08 10:22 6.2M 02稀缺、竞争与约束.part1.rar 4904887624022678 2005-08-10 06:41 4.9M 02稀缺、竞争与约束.part2.rar 3313294378821463 2005-08-10 06:42 7.5M 03产权1.rar 1411399208425692 2005-08-10 06:42 4.1M 03产权2.rar 6966949171124637 2005-08-10 06:42 5.2M 04公共资源的产权1.rar 4664642274529017 2005-08-10 06:43 5.7M 04公共资源的产权2.rar 5075053459523390 2005-08-10 06:43 6.7M 05jiaoyi1.rar 4854837924426355 2005-08-10 06:45 3.9M 05jiaoyi2.rar 8148121391520257 2005-08-10 06:45 102.9K 05jiaoyi3.rar 8448424836324781 2005-08-10 06:46 4.6M 06市场1.rar 6576551330324620 2005-08-10 06:46 450.1K 06市场2.rar 4624600805225242 2005-08-10 06:46 4.1M 07品质考核1.rar 1831816576427873 2005-08-10 06:47 5.1M 07品质考核2.rar 7927907514324148 2005-08-10 06:48 2.4M 07品质考核3.rar 4874857486629332 2005-08-10 06:48 20.1M 08科斯定理 09合约研究1.rar 7697672117929446 2005-08-10 06:49 18.3M 08科斯定理 09合约研究2.rar 9519496692629307 2005-08-10 06:49 3.4M 00播放软件.rar 2292276670320301 2005-08-10 06:50 256.2K 00上课录音讲义.rar 5915893369820591 2005-08-10 06:50

李老师,这个时间已经过期了,能不能重新再发一次.

还没有下完,有的时段根本完全不能下载啊!~谢谢了

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冷山
2005-8-10 20:54:00
聂老师，短暂的几天课程结束了，非常感谢您对我们实验班学生的教诲，希望来年再能与您相见，祝一路顺风！
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红色飞龙
2005-8-10 21:08:00

感谢聂老师这一周来对我们经济学实验班的教学。虽然有些课听的不是很明白，但是对于制度经济学有了一定的认识，真的很谢谢聂老师。希望来年还能聆听你的教诲！

在这里我代表全体实验班的同学向您表示感谢！！！！

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fangx
2005-8-10 21:22:00

谢谢聂老师！辛苦了！

祝您身体健康，并且成为制度经济学领域的领跑人，撑起一片蓝天！

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过去是零
2005-8-10 21:41:00

在这个灾难深重以至我们遗忘了人权的国度， 在这个世风日下以至我们放逐了理想的时代， 在这个日益浮躁以至我们选择了荒唐的今天， 传播正确的思想远比进行理论创新更为重要， 白鲨在线http://www.mdn.cn/baisha

为天地立心，为生民立民，为往圣继绝学，为万世开太平。

聂老师，您在湘大所传所授正如您以前所铭！相信您将来会实现今日您所铭。

感谢您来鄙校讲学。临行之际，做打油诗一首，以表谢忱！

日辉月华，唯我白沙！

企经业济，看吾湘大！

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