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摘要:自从2004年我国教育管理年会提出教育管理要包含伦理维度以来,对教育管理伦理的研究不断涌现,包括教师的教学伦理、校长专业伦理、教育管理伦理的理论基础等等。管理伦理最初见之于企业管理,指的是企业管理在处理内外部人与人关系时所自觉遵守的道德方面的行为规范。其本质是关于整个管理世界主体意识和行为的总体性价值的取向。 在当今社会中,管理伦理对于提高整体社会道德生活水平起着重要的作用。从邓小平提出“贫穷不是社会主义”到两手抓、两手都要硬的转变,再到江泽民提出的以德治国和以法治国思想、小康社会向和谐社会的治国理论的转变,都体现出国家领导人对精神文明的重视,而伦理道德问题本身就是精神文明的重要组成部分,大学生管理伦理问题正是在这样的背景之下提出的。本文第二章从管理伦理的理论概述入手,回顾了管理伦理的形成,分析了管理伦理的实质及研究的现实意义。在此基础上,第三章对大学生管理的特殊性进行了分析,探讨了大学生管理伦理中的主客体,揭示了大学生管理伦理的本质——大学生管理伦理是管理伦理在大学生管理工作中的应用,它是人际互动中的一种规范,是构建和谐社会的必要条件。具体表现在:第一,大学生管理伦理是当代社会文明的具体体...
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