我是一个不大能静下心来读书的人，更不是一个读了书还写书评的人。写书评，这应该是第一次，确切的说是写读后感。
       今天花了2个小时的时间读这本2003年的毕业生写的一篇文章，全篇38页，Word文档。包括前言共8个部分，分别是：读大学的意义；就业的三个途径及选择；对专业的认识；对课程的认识；对自己独立人格的培养的重要性；对勤工俭学的态度及选择指导。作者作为一个企业策划人，秉承其特有的规划方式将大学应该怎么度过给出了一个清晰的规划，尤其是从自己和身边朋友的例子出发，很具有启发性和引导性，受益颇多。现将作者的大致观点摘录如下，以飨读者：
一、读大学，究竟读什么？

       这好像是一位中南大学毕业生曾经写的一部书的名字，我有幸买到，而且还拜读了几十页，但对其行文中常常流露出自己独特的行为观点，并有意的强加给读者的做法颇不耐烦，便弃之不阅，现已借给一名学生在读，本文作者虽然也是在长沙读的大学，但感觉行文与书作者思路迥异，应该不是同一作者，我和本文作者的观点也颇为一致：学会独立学习和思考，独立分析和解决问题。作者没有强调太多内容，但在后文中有明显的指出。
二、自我定位：人生三国志
    现在众多的大学开了大学生生涯规划这门必修课，大学生生涯规划也是新生入学必做的一项事情。从讲座、论坛、主题班会、主题活动、素质拓展、自我规划等环节大概持续半年之久。我至今仍保存着自己2005年入学时写的规划，偶尔看起便惘然叹息，虽然其中也有一些很不成熟的想法，但感觉那是的年少轻狂毕竟现在已不再，很多的目标当时清晰若见，现在却愈觉生遥，颇有与作者写作此文时的“心中常常充满惋惜”心情惺惺相惜之感。我也保存着200多个学生2008年秋的生涯规划，常常以此鞭策，对他们也是有着一时痛痒的感觉。作者认为“不走弯路就是捷径”，并将人生之出路分为：仕途，商界，学术，此所谓人生之三国，逐一分析仕途、商界、和学术的利弊及应具备的素质，以及如果自己现在有目标，应该怎么做？但不可否认我们也可以看到作者的性格倾向性在文章中的强意表现，作者揭露仕途和学术的种种弊端，对商界则持比较肯定的态度。我且不便评说其事实的真实性和客观性，也许作者作为一个商界“成功人士”对这一方面（相对其他两个方面）更具有发言权，行文需要的原因，可以花大量的篇幅来告诉我们应该怎么样在这一方面努力，个人对此颇有微词，读者请独自酌量。不可否认的是，作者还是花了很多的心思在这一章节，可以看出其用心良苦，字里行间满怀谆谆教导。
三、专业无冷热，学校无高低

四、不可一业不专，不可只专一业

       三四章节着重对介绍专业的认识和选择，颇具指导意义。作者提出了“社会需要的究竟是专才还是通才？十个百分之十和一个百分之百，究竟哪一个在社会上更受欢迎？”的疑问，用辩证的方法分析了通才与专才之争，很有道理，值得思考；同时针对广大学生对专业认识的误区进行了剖析，指出作为当代大学生“请不要除了专长之外就一无所有。换句话说，你应该拥有专业以外至少一项特长。”
五、不逃课的学生不是好学生

       作者认为“什么课都不逃，跟什么课都逃掉没什么两样……读大学，关键是学会思考问题的方法……逃课没有错，但是不要逃错课”。我本人对此很不赞同。作者想要表达的意思是大学里要有自己独立思考和学习的能力，不要老师教什么就学什么，要培养自己的兴趣。虽然大学里有专业课程设置不合理和老师教学不注意学生接收能力的诟病，但作为一个大学生不逃课就跟不迟到是一样的道理，迟到的几分钟里不能做什么，就跟有时有些课你可能学不到什么一样（大多数大学生也是这么认为的），不逃课有时更多的是一种好习惯，让你形成好的作风。
六、人格独立：我思故我在
    作者认为：“大学生区别于非大学生最主要的区别绝对不是掌握了一门专业技能……一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定……如果中国的知识精英阶层集体性地淹没在了肤浅、浮躁和低级趣味里，那谁来思考更深刻更宏观的问题……生活就是一本最好的教科书……每一件小事都可能给你一座金矿”。我认为这是作者写的最为精彩的部分，也是读大学的初衷，回答了第一部分的内容。
七、勤工俭学的辩证法

       反映了作者对勤工俭学的认识，能够给我们一些同学提供借鉴意义，这里不再详述。