英文文献：外援的反复无常和终身学习
英文文献作者：Simplice A. Asongu,Joseph I. Uduji,Elda N. Okolo-Obasi
英文文献摘要：
摘要本文提出了一个需求侧的实证结构，以假设外援的波动性对受援国终身学习的选择产生不利影响。终身学习的衡量标准是在小学、中学和高等教育注册期间获得的综合知识。三种类型的综合外援波动率以两种方式计算:基线标准差和标准误差(一阶自回归过程后残差的标准差)。采用了内生性鲁棒系统GMM经验策略。研究结果广泛地表明，外援的波动不会对非洲终生学习的需求方选择产生负面影响。作为政策暗示，当面临援助的不确定性时，对教育的需求会增加。这可能是由于需要更多的自力更生，以减轻收入风险或/和利用教育作为应付不确定性的手段。讨论了更多的政策含义。