27.三峡石潭三中朱彦秋
学习目标：
.朗读课文，落实字词，理解文意。
.理解本文的写作思路，领略三峡的景色之美。
.学习课文抓住景物特征来描写的手法。
重点：朗读课文，落实字词，理解文意，领略三峡的景色之美。
难点：理解本文的写作思路，学习课文抓住景物特征来描写的手法。
教学过程：
导入：你们去过或看过美丽的三峡吗？四五百年前，北魏著名地理学家、散文家郦道元曾经 来过此地，用自己的亲身经历撩开了三峡的神秘面纱，这节课让我们随着他的描绘一起来领 略三峡的无限风光吧。
一、朗读课文。
1、请听艺术家朗读课文，注意生字词的发音，接着放录音机。
2、请同学们大声地朗读课文，把语句读顺。
3、出示小黑板，检查生字词是否过关。
二、理解文意，领略美景。
1、请同学们分为小组，互相讨论，准备用“三峡的……美”说一句简单的话。老师起个头, 三峡的山美。
（同学们可接着说，水美，瀑布美，树美，秋天美……）
2、老师总结：三峡的美不仅仅是课本上的文字能穷尽的，如果大家加上自己的想象，那么 三峡的美就更多了。谁能再说一句想象的话呢？
三、落实字词，品析课文，理解本文的写作思路和如何抓住特征来描写景物。
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