连续教育部工作总结
篇一：连续教育总结
南轩中学
2022
——2022
学年老师连续教育工作总结
百年大计，教育为本；教育大计，老师为本。建立一支具有良好的政治、业务素养，构造合理、布满活力的老师队伍，是教育改革、进展的根本大计和教育工作的永久主题。
我校共有老师员工
34人，2022
到2022
年度学校共有从学校四班级到学校九班级
14个班级。老师连续教育是老师教育的重要组成局部，是提高中学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。以前的老师连续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，老师队伍整体提高不明显。因此，我校结合学校的实际状况，确立以校为本的老师连续教育工作体系，制造性地开展卓有成效的老师连续教育活动，促进了老师队伍的整体水平、素养有了大幅度的提高，学校发生了巨大的转变。
本学年，我校严格执
行制定的连续教育工作打算，努力工作，现把一年来的工作总结如下：
一、认真组织老师参与连续教育培训培训
我校将老师连续教育列为学校工作中的重要任务，把提升老师整体素养作为推动素养教育的奠基工程，充分生疏到全面实施老师连续教育是更新老师学问构造、转变 ...