教育心理学复习资料
名词解释、判断、选择
意志：意志是自觉地确定目标，并根据目的支配、调节行为，从而实现预定目的的心理过程。意志是人特有的高级心理现象，是人的意识能动性的集中表现。
马斯洛的需要层次论：马斯洛将人的需要分为五个层次,由低到高依次为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现需要。
人格：人格是最复杂的心理现象
,心理学把一个人在人生舞台上扮演的角色的种种行为的心理活动都看作人格的表现。人格是人与人区别开来的独特的心理特征。大多学者认为人格是个体在先天生物遗传素质的基础上.通过与后天环境社会的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式。
人格的心理结构:人格是一个复杂的结构系统，其中主要包括气质、性格、自我调控等。气质是表现在心理活动的前度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理动态特征；性格是人对现实较稳定的态度和习惯化了的行为方式；自我调控是以自我意识为核心的人格调控系统。
皮亚杰认知发展四阶段：感知运动阶段(0—2岁）；前运算阶段（2—7岁）;具体运算阶段（7—11岁）；形式运算阶段（12-15岁）。
20世纪50年代到60年代，针对实用主义教育不 ...