同读一本书教学设计
同读一本书教学设计第 1 篇 教学目标
1、学会借助批注梳理思路，深化地表达自己的想法或观点。
2、表达观点时能以内容为根据，从书中找出例子来说明自己的观点。勇于表达自己的真实想法。
3、能够精确理解他人的想法，辨别别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。
教学重点
1、学会借助批注梳理思路，深化地表达自己的想法或观点。
2、表达观点时要以内容为根据，从书中找出例子来说明自己的观点。
教学难点
能够精确理解他人的想法，辨别别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。
教学预备：
教学支配：
一、说读书名言，谈读书感受。
1、【出示课件1】高尔基说过"书籍是人类进步的阶梯'，莎士比亚说过"没有了书籍就像生活没有了阳光'，你还知道哪些有关读书名言？
2、你们读过什么书，有什么感受？
小结：阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起开展班级读书会，围绕同一本书沟通读书心得，共享阅读的收获，共享读书带来的欢乐与美好。
〔板书：口语交际：同读一本书〕
二、沟通书名，探究研析
1．出示书名【出示课件2】《汤姆 ...