公开课《蜀道难》教学设计
　　这首诗是为送别友人而作“黯然销魂者，唯别而已”同样是送别，却没有一点送别的哀婉之情，而是极写蜀道难，目的是为了劝有人不要去，下面就随我一起来观赏下公开课《蜀道难》教学设计，欢迎大家的阅读!
　　公开课《蜀道难》教学设计
　　【教学目标】
　　1.基础学问目标：理解诗歌的艺术手法，如意境、声韵等
　　2.能力培育目标：通过诵读品评赏鉴，体会想象、夸张的艺术特色
　　3.情感培育目标：让学生走近激情、浪漫、诗性和放达
　　【教学重点和难点】
　　一、教学重点：
　　1、从学习诗歌的朗诵入手，领会诗歌循环往复逐层深化的情感节奏和豪迈飘逸的气概
　　2、借助于“剥皮抽筋”法，探究本诗情感主旨
　　3、本诗语言及艺术手法鉴赏，体会李白豪迈飘逸浪漫诗风的形成
　　二、教学难点：
　　1、鉴赏李白激昂俊逸的诗风.
　　2、探究本课的情感主旨
　　【教学方法】
　　1、朗读法 2、点拨法
　　3、自主学习，小组合作 4、多媒体影音
　　【教学课时】 1课时
　　【教学过程】
　　一、导入
　　天地是怎么形成的?(盘古开天辟地)可是在我们西南部有一个传奇，天是男神造的，地是 ...