学习《陶行知教育名篇》心得体会
     修文县大塘小学  覃建团

最近，我读了几篇陶行知先生有关教育的论文，  对照自己的教育
实践感触颇深。我觉得，陶行知先生倡导“教人求真”、 “学做真人”
的教育思想和“生活教育”理论， 真是抓住了问题的要害。 我常常问
自己：有时候， 自己的教育效果为什么不那么理想？其根本原因就在
于自己还不够较“真”，许多人类文明的精华，在我的心目中，有时
候可能只是“教条”， 甚至只是一个美丽的包装， 而非不可动摇的生
活准则，既不是发自内心的理想信念，更不是早已形成的优良品性，
生活中的我充满矛盾， 左右摇摆， 这就是造成“教的是甲行的是乙”
的原因。对学生来说，这就是“坏的生活，坏的教育。”而只有当我
感到把教育从目标到过程都非常认真时才是卓有成效的  . 当然，教师
是人，不是神，不可能没有七情六欲，没有私心杂念，要求教师人人
都达到陶公那样的境界，更不现实。但是我深深感到，作为教师有几
点却必须向陶行知先生学习，努力在教育生涯中实践之：
首先，教师对待学生必须公正公平。 这是学生对教师最起码的要
求，做不到这一点，你就不可能让学生感到满意。在 ...