对于多元整合的高职软件工程课程教学探索教育论文
[摘要]任务驱动、项目导向、案例教学的教学方法各有其特点文章结合浙江省经济发展对软件工程课程进行工作岗位定位、明确工作过程、分析工作任务将“任务驱动、项目导向、案例教学”进行多元整合创新教学并进行了探索与实践
[关键词]任务驱动项目导向案例教学多元整合
一、引言
软件工程课程是高职软件专业类学生的专业核心课是理论和实践紧密结合的典型课程主要培养学生软件开发能力和项目管理能力但在实际教学过程中因为缺乏明确工作任务并涵盖课程理论知识的综合项目学生对软件工程理论感到十分抽象对实践操作也只是囫囵吞枣根本体会不到软件工程在企业项目开发中的宝贵作用
针对软件工程课程国内职业教育课程在借鉴外来职业教育课程开发理论的基础上也有自己的创新有一部分学校已经在这方面进行了改革和探索但大多是单一的、松散地进行这一状况的形成一部分是因为现实客观条件的制约另一部分还在于职业教育课程
理论研究的不全面、不深入所致因此重视和加强高等职业教育课程多元整合是提高高职职教课程开发质量的一个中心环节
本文将以高职软件工程课程为例将“任务驱动、项目导向、案例教学”多元整合的创新教 ...