高中物理公式大全【浅谈如何在高中物理教学变化中把握教材】
随着课程改革的推进，与之对应的教与学也在逐渐发生变化。新课程标准对教学的基本要求都一一模块化，教材是这些要求的具体体现，体现了知识点、重点、难点、能力点、思想点。在课堂教学中，教师要充分挖掘教材隐藏的深层次内涵，充分发挥教材的作用，同时不拘泥于教材，最终使教与学达到和谐统一。
1.引导学生领会教材编写意图，更好地把握知识
__。在不同阶段，学生的知识结构和所拥有知识的多少是不同的。如何优化学生的知识结构，构建一个合理的知识体系，对于提高学习效率、综合运用知识，有着不可估量的价值，因此对学生的要求也是不同的。如在学完第一册前三章，必须让学生清楚这三章之间的内在关系。即第一章学习力的知识，第二学习运动的知识，第三章则是研究在力的作用下的运动问题，所以第三章是一、二章的综合，要学好第三章，必须学好第二章。这样学生在学习上就会有一个总体认识，而力和运动的关系便由牛顿第一定律和第二定律确定了。学习完第五章后，应该让学生知道：如何用所学过的匀
速直线运动知识和匀变速直线运动来解决复杂的曲线运动；直线运动和曲线运动的区别是什么；如何用力的观点 ...