概述教育科研课题开题报告
(1)对教学内容进行反思：学科思想方法、历史、文化、方法论、教材。
(2)站在学生学的角度进行反思：个性差异、学习基础、影响学生学习的因素
(认知因素、情感因素、意志因素等
)、学习活动过程、学习失败的原因、学习结果评价方式。
(3)站在教师教的角度反思：教学决策、教学行为过程、教学结果、教学技能与现代化教育技术有效性。
想到也做到的事情
;想到没做到的事情
;没想到但做到的事情
;没想到也没有做到的事情。
自我经历、学生角度、与同事交流、参考资料。
把想的事做出来，把做的事说出来，把说的事写出来
搜集、鉴别、文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。已发表过的、或虽未发表但已被、报导过的那些记录有知识的一切载体。
过程：提出课题或假设、研究设计、搜集文献、文献和进行文献综述。
文献的与积累：
(1)分类(2)排序(3)编目研究者通过感觉
器官或借助仪器，对研究对象进行自然条件下，有目的、有计划、连续系统的观察，并作出具体和详细的记录，进而获取正确而全面的资料的方法。这是教育研究最基本的方法。
①观察目的。②观察对象，明确观察的重点和范围。②观察提纲 ...