关于升级合作的省级课题开题报告
撰写论文的过程
,也是专业知识的学习过程
,而且是更生动、更切实、更深入的专业知识的学习。在理论和实际结合过程中进一步消化、加深和巩固所学的专业知识
,并把所学的专业知识转化为分析和解决问题的能力。今天为大家准备的一篇关于升级合作的省级课题开题报告
,供大家参考。
合作教学是系统利用教学中动态因素之间的互动
,促进学生的学习
,以团体成绩为评价标准
,共同达成教学目标的一种教学模式。合作学习教学模式是以学生主动全面参与为前提
,改变传统讲练式教学模式
,它有助于调动学生的积极性
;有助于改善学生之间的关系
,培养学生亲密无间的合作关系
;有助于大面积提高教学质量
;对学生自学能力、思维能力
,语言表达能力乃至社会交往能力的培养都具有较好的促进作用。因此
,合作学习在世界范围内很快就成为一种主流教学理论和策略。美国教育学者沃迈特认为
:“合作学习是近十几年来最重要和最成功的教育改革。”目前
,合作学习已广泛应用于许多国家的中小学教学
,自20世纪80年代末、
90年代初开始
,我国也出现了合作学习的研究与实验
,并取得了较好的效果。国家决策部门对合作学习也 ...