宋春晖名师工作室成员三年发展规划
(2013
～2016)
张恩奎本人于2013
年9月，荣幸成为宋春晖名师工作室的一员，我本人非常珍惜这样的机会，这也是对我
20年来数学教学生涯所做的努力给与的肯定。为了能使“名师工作室”这个交流平台真正发挥其辐射作用，切实提升本校、本地区数学教师的教育教学理论，促进数学教师专业能力的提升，根据工作室的规划和指示精神，结合个人实际，特制
定个人发展规划。
一、个人现状分析
1、自然情况分析：参加工作
20年，在数学教学中积累一定的教育教学经验，能够灵活驾驭初中三年知识结构，在学科教学中属于骨干力量，具有引领和指导年轻教师专业发展的能力。
2、优势分析：本人有
7年跨学年教学经历，对知识的难易程度和准确度的把握具有较强的能力。多次参加省内外专业培训，对学科知识的理解和运用具有很好的认识。课余时间也查阅高中数学及小学数学教材，及时了解整个数学知识体系，对初中数学的教学有很好的指导意义。利用课余时间，也经常阅读有关专业书籍，不断充电、更新理念，使自己永远保持先进的理念。
3、存在的问题：跨学年担任两个班级数学教学任务，平时除了辅导 ...