软件工程领域
JiT及时教学法的应用的论文
摘要：针对软件工程理论课程教学过程中存在的原理和实践环节容易脱节的问题分析课程的特点、授课对象的理论基础和目前教学活动的实际情况提出将及时教学法（
JiTT
）应用于日常教学活动的思路以“设计模式”主题为例阐述
JiTT
教学环节安排、案例设置和教学效果的初步评估
关键词：及时教学法；软件工程；设计模式
1软件工程理论课程教学中存在的问题
软件工程是国内大多数高校计算机本科专业的重要专业基础课程着重培养学生在软件开发过程中独立分析问题和解决问题的能力软件工程课程体系涵盖技术方法、工具环境、过程管理等多个领域尤其是需求分析、设计模式、项目管理等环节一般需要授课对象具备较高层次的抽象思维能力且有一定的实际开发经验然而多数国内在校本科生缺乏团队协作和解决工程问题的能力
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难以对软件工程内在的逻辑关系进行整体把握从而学习效果普遍不佳（
1）概念比较抽象软件工程中存在大量的概念、原理和模型导致多数主题和章节的理论性很强尽管结合案例的教学方法可对部分概
念的理解起到一定的辅助作用但受课时所限很难将实际的庞大工程背景与复杂上下文环境在课堂上描述完整 ...