室内游戏活动策划
游戏的主要成分有目的、规则、挑战及互动游戏一般会有心理或是身体上的刺激许多游戏可以培养相关技巧有体能性、教育性、模拟性或心理上的意义从公元前
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年起游戏就是人类经验的一部分出现在所有文化中像乌尔王族局戏、塞尼特及播棋都是其中历史相关悠久的游戏
一、活动目标：
1、在活动中练习跳的动作和协调能力并学会跨过高
40厘米的障碍物
2、积极参加玩盒子的活动大胆创造玩盒子的新方法发展想象力和创造力
二、活动准备：
每人一个鞋盒、录音机、磁带
三、活动过程：
(一)、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动
(二)、出示盒子引出课题
(1)这只盒子想和我们小朋友做游戏看看一位小朋友能想出更多更好玩的办法
(2)幼儿自由玩教师在活动中观察幼儿玩法抓住一些新颖的玩法让全体幼儿跟学
(背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等
)(3)提醒幼儿除一个人玩还可以和同伴一起玩让幼儿想出更多的玩法初步尝试同伴合作的愉快
(把几个盒子横放
或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”
)(3)今天我学习以个新本领：学会跨过高
40厘米的障碍物教师讲解规则并做好示范幼儿自由尝试练习请跨的好的幼 ...