《饮湖上初晴后雨》公开课教案
《饮湖上初晴后雨》是苏轼的一首诗作。出自《四部丛刊》影宋本《集注分类东坡先生诗》卷十。是一首赞美西湖美景的诗。
1教学目标
1、认识“亦”“妆”“潋滟”等字词。
2、有感情地朗读、背诵古诗
;3、引导学生自主探究、合作交流，弄懂诗句意思，体会诗句的意境和诗人的情感，培养热爱祖国山河的感情。
2学情分析
三年级的学生对于韵文的学习有一定难度，但他们有了一定的学诗经验，会对本诗的学习、理解起到极大的推动作用。儿童特有的表现欲望、探究需要、被认可的需要，利于教者进行教学活动的设计。
3重点难点
教学重点：理解诗句，体会诗人所表达的感情
;有感情地朗读、背诵古诗。
教学难点：引导学生读出诗情，读出诗韵，领悟诗境。
4教学过程
4.1第一学时教学活动活动
1【讲授】饮湖上初晴后雨
一、趣说东坡与西湖，导入诗文。
(一)激趣1.小朋友们，
你们去过西湖吗
?下面，请同学们欣赏西湖的图片，边欣赏，边想想你将用什么语言来赞叹她的美丽。
(风景如画、山清水秀、游人如织、杨柳依依、山明水秀、湖水清澈……
)2.俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州西湖，在宋代大诗人苏轼的眼中又是怎 ...