《声声慢
.寻寻觅觅》优秀公开课教案
《声声慢
.寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的作品。作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。此词在结构上打破了上下片的局限，一气贯注，着意渲染愁情，如泣如诉，感人至深。开头连下十四个叠字，形象地抒写了作者的心情
;下文“点点滴滴”又前后照应，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。全词一字一泪，风格深沉凝重，哀婉凄苦，极富艺术感染力。
教学重难点：
1、深入研读诗歌，抓住意象，把握意境，体验情感，渗透对学生诗歌诵读的指导。
2、了解词人的人生际遇对其词作风格的影响，体会其后期作品的别样愁情。
教学方式：诵读品悟情感体验探究学习
教学课时：一课时
一、导入
(课前播放安雯演唱的《月满西楼》
MTV至上课。
)作者生平简介，回顾南渡前的词作，由生活变化引出其后期创作《声声慢》
二、整体感知
1、听朗读
2、学生齐读
(思考：作者要表达的主要情感是什么
?“愁”)三、赏意象品愁情
1、作者的“愁”绪是由哪一个动作引发的，结果怎样，心情如何
?2、这样的“愁”情是通过哪些意象传达 ...