关于《假如》教案教学设计
23假如一教学目标
知能目标：
1学会认9个生字；会写
8个生字2能流利地、有感情地朗诵和背诵诗歌
3尝试模仿课文写简单的诗句
过程与方法目标：在朗读过程中体会作者的情感以及各小节的不同语气感悟语言文字
情意目标：
1培养学生高尚的同情心、爱心和人文关怀
2培养学生对诗歌的阅读和创作兴趣
二教学重难点
1重点：指导朗读感悟语言
2难点：读出各小节的不同语气
三教学策略：这首诗内容不难理解但是各小节表的的感情色彩的细微差别要让学生体会并朗读出来不容易所以采用多指导朗读在读中体会以范读、领读为主要方法其次尝试运用网络环境来实施课堂教学引导学生初步学习使用网络资源
四教学准备：
1自制课件
2指导学生通过多媒体预习学习运用网络资源
五课时安排：
2课时六授课时间：
第一课时
一故事导入
1师：有谁听过《神笔马良》的故事能讲给大家听听
2想不想自己读一读打开老师为你从网上链接好的网页读一读
3老师诱导进入诗歌的学习：马良的神笔是多么神奇啊假如我有一支该多么好啊你想我们来看看有个叫白冰的人跟我们有同样的想法他把自己的想法写成了一首诗歌让我们一起来读一读
二初读感知学习字 ...