课文《雨中》教学设计范文
传统的灌输注入机制所造成的结果，必然是教与学失衡，懂与会分离，学与用脱节。而尝试教学强调先学后教，先练后讲，其本质是让学生自主地解决问题，让他们在自读尝试中获得成功的喜悦。本文内容浅显，文字朴实，贴近学生实际，学生完全有能力自己尝试读懂课文。
学生自主尝试探索，在尝试中体验成功，实现发展。
【教学流程与设计意图】
一、从解题入手，尝试整体感知。
1、从课题中你知道了什么？
2、初读课文，读后尝试填空：
雨中，__________
和__________
帮助______________________________
。雨中，因为
________________________________________
，__________
和__________
帮助______
，结果____________________
。__________
和__________
在雨中，帮助
__________
，结果__________
____________________
。（通过填空，培养学生概括课文主要内容的能力，同时，又为下一步的尝试分段作了铺垫。）
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