2022年20**年青年老师培育方案
(一)动员阶段
1、征询青年老师培训意见。
2、宣扬动员，传达培训打算。
3、邀请城港路街道杨超副校长做综合实践活动、小课题争辩、同学创造制造专题报告。
4、部分骨干老师做成长沟通，(骨干老师、教育主任、学科带头人、老老师代表)
5、自己制定进展打算(成长规划)
(二)课堂教学与听评课力量方面培训
1、推举参与市级以上课堂教学观摩研讨活动，能够承当市级公开课、争辩课。
2、中心学校每学期全校主题性听评课活动，全镇青年老师全程参与。
3、参与中心学科教研组教研活动，在学科教研中主动承当公开课、争辩课，评课中有自己的教学观点。
4、选拔参与全镇送课活动，鼓舞敢于毛遂自荐。
5、参与学校常规性听评课活动，并主动承当公开课、争辩课
6、推举集中观摩名家课堂教学或专业讲座
7、每人每学期供应一节主题课堂教学，一篇学术论文或教学案例。
(三)科学争辩力量方面培训
1、为教育主任、中心教研组长每人订阅《人民教育》、《XXX教育》
2、为青年老师推举学习的教育理论。实行集中学习与分散自学结合，有自己的读书随笔。
3、每人每月推举一本书，教育类、文学类、综合类皆可， ...