《小熊住山洞》教学设计及反思
《小熊住山洞》教学设计及反思
教学设计
学习目的
熟悉10个生字，会写
3个字。熟悉
1个偏旁“石”。
正确、流利、有感情地朗读课文。
了解课文内容，懂得爱惜树木、爱护环境是一种美德。
活动过程
一、看课件导入，激发爱好。
课件逐一展现森林四季的不同景色。
1、 引导同学看图说说：你看到了些什么？心里感到怎样？
二、听课文录音，整体感知。
1、点击课件消失熊爸爸和小熊。
师：多美的森林啊，小熊和它爸爸到森林来干什么？
2、听课文录音。
3、师：听了课文录音，你知道了些什么？
三、自主阅读，培育阅读力量。
师：你也想像老师那样读吗？那么要是你在朗读时遇到读
不准或不熟悉的字你该怎么办？
多种方式，自主阅读。
检查反馈。字词正音，指导读好长句。
四、读议结合，培育想象力量。
师：通过朗读我们知道熊爸爸带小熊去森林砍树，结果砍 了吗？小熊为什么不砍树？
课件同时消失森林四季不同的景色。
师：森林那么美，小熊舍不得砍树。请你想象一下，假如你就是 那小熊，当你走进这漂亮的森林，你会说些什么？
课件消失动物们献花一幕。
师：想象一下，我们就是森林里的这些动物，看到小熊 ...