《飞驰在高速公路上》课文教案
教学目的：
1、品尝语言文字，感受沪宁高速大路“宽、长”的特点和便利快捷 的纽带作用。
2、学习第三、四、五自然段以中心句组段的构造形式，能说出是怎 样把沪宁高速大路的特点写详细的。
3、指导学生有感情地朗读课文，激发学生爱祖国、爱家乡的思想感 情。
教学重点：
学习课文其次局部的构造方式，怎样把高速大路的特点写详细的。
教学难点：
理解沪宁高速大路的“黄金纽带”作用。
教具预备：
多媒体课件、电脑、投影大屏幕等。
教学过程：
（一）复习旧知，导入新课
1、（电脑显示：高速大路背景图）师指图问：同学们，经过上堂课的 学习，大家熟悉这是什么地方？
2、这堂课我们连续学习（左侧飞入）
29疾驰在高速大路上（齐读课
题）（二）、课题入手，体会作用
1、（将题目中的“疾驰”显示红色并闪耀）师问：课题为什么用“疾
驰”，而不用“行驶”？从哪里看出汽车疾驰在高速大路上呢？
（将“疾驰”与“行驶”进展比拟，旨在让学生知道汽车在高速大路 上行驶的速度之快，进而了解高速大路给人们带来的便利。）
2、你从“这条路把南京和上海拉近了。”这句话中读懂了什么？
（这一问题的设计，旨 ...