《项链》教案设计
通过朗读感知课文内容。
分析玛蒂尔德虚荣、诚恳、和蔼等性格特征。
通过想象练习提高学生的想象力量。
教学重、难点：
分析玛蒂尔德的性格变化。
教学媒体：
多媒体教学方法：
诵读法、讲授法、争辩法。
教学课时：
2课时一、导入课，明确教学任务
〔一〕导入语：同学们，你们知道世界三大短篇小说家是谁吗？〔法国的莫
泊桑，俄国的契诃夫，美国的欧
·亨利〕还记得我们学过他们的哪些作品吗？
〔契诃夫的《变色龙》、《装在套子里的人》，欧
·亨利的《最终的常春藤叶》、《麦琪
的礼物》，莫泊桑的《我的叔叔于勒
》〕今日，我们一起来学习莫泊桑的《项链
》。〔二〕作者简介：莫泊桑，十九世纪法国出色的批判现实主义作家，世界有名
的短篇小说大师，被誉为“世界短篇小说之王”。他一生创作了近三百篇中短
篇小说。代表作有《羊脂球》、《我的叔叔于勒》等。 他的小说构思别具匠心，
情节变化多端，描写生动细致，人物刻画生动。今日我们这节课的主要任
务是分析玛蒂尔德的人物形象。
请一个学生简要复述课文，教师归纳：借项链——丢项链——
赔项链—
—假项链
明确：这是一篇围绕项链而开放的小说，其实这条线索也是玛 ...