用裂项法
求数列的前
n项和一、教学目标：
(1)知识与技能：
会根据通项公式选择求和的方法
，并能运用裂项法求数列的
前n项。(2)过程与方法：
①培养学生观察、分析、归纳、猜想的能力、逻辑思维能力以及演绎推理的能力；
②通过阶梯性练习和分层能力培养练习，提高学生分析问题和解决问题的能力，使不同层次的学生的能力都能得到提高。
(3)情感、态度与价值观：
①通过对数列的
通项公式的分析和探究，培养学生主动探索、勇于发现的求知精神；
②通过对数列
通项和数列求和问题的分析和探究，使学生养成细心观察、认真分析、善于总结的良好思维习惯；
③通过互助合作、自主探究等课堂教学方式培养学生认真参与、积极交流的主体意识。
二、教学重点、难点：
教学重点：根据数列
通项求数列的前
n项，本节
课重点学习裂项
法求和。教学难点：
如何裂项，
裂项是否
与原式相等
以及余项
的特征三、教法设计：
本节课设计的指导思想是：讲究效率，加强变式训练、合作学习。采用以问题情景为切入点，引导学生进行探索、讨论，注重分析、启发、反馈。先引出相应的知识点，然后剖析需要解决的问题，在例题及变式中巩固相应方法，再从讨论、反 ...