顶岗历史教学方法总结
作为一个
90后，我的上学模式是从传统的模式——讲、听一路过来的，顶岗实习后，这所学校是以导学案为主的，并已进行多年左右，一开始我是不习惯的，但后来觉得这样起码让学生在课堂上有了主动。
除了这种方法外，还有哪些教学方法不是一讲到底的呢，例如：
讨论：包括小组讨论、全班讨论，其形式可以采用成人讨论的方式，如圆桌会议、专题论坛、答辩会等形式。
辩论(：即采取大专辩论会的形式，把学生分成三方：正方、反方和评论方，或是法庭辩论的形式，把学生分成原告及其律师、证人一方，被告及其律师、证人一方，其他的学生组成为陪审团。
模拟：模拟
___场景或情境，使学生体验历史上发生的事件和人物的心路。
角色扮演：由学生扮演历史人物，以历史人物的角度来阐述
___过程。尤其在国外的日常的课堂教学中，最常用的方法是运用以史料研习为主的
'
作业纸的方式，先由教师准备材料，成册，内容含有相关史料、图片、学习过程和步
骤、作业练习等，上课时学生人手一份，边听边做，脑手并用。
还有就是开展学生对历史问题的独立研究，组织开展学生的研习活动。这主要是教师和学生选定与历史内容相关的研究性课题， ...