和谐课堂心得体会
《小学数学新课程标准》指出：“学生是数学学习的主人教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”教师如何成为真正意义上的组织者、引导者和合作者这是一个需要不断深入研究探讨和实践的课题在教学过程中教师的角色应由传统意义上的教师教和学生学转变为师生互教互学彼此形成一个真正的“学习共同体”在教学中我注重从学生的实际出发由学生熟悉的、新奇的事例中导入新课让学生充分体会到“数学源于生活用于生活”
,以及为学生营造一个极力探索和理解的氛围为学生创设有启发性的讨论平台引导学生思考和寻找学习中的问题与自己已有知识、经验之间的联系使
其置身于问题情景之中最后进行规范数学语言这样通过教师的合理的组织适时、适度的引导等扮演好在课堂中角色让学生拥有了一个和谐的课堂
课堂上学生唱“主角”老师只是一个“配角”把时间和空间留给学生进行思考、探究、交流关注学生在学习的过程表现出来的情感态度思维等方面也许有的同学一时想不出但毕竟他在参与教师要更多地鼓励学生表达在加深理解的基础上对不同的答案开展讨论提示出现在学生中的、新鲜的、有意义的交流实例要善于抓住学生的想法启发学生关注问题重要方面引导学生分享彼此的学习成 ...