妈妈的账单教案设计
教学目标
:1.读懂课文讲了一件什么事。
2.认识到母爱的无私。
3.结合课文内容，继续开展综合性学习活动。
课前准备
:1.课文插图。
2.文中的两份账单。
教学过程
:一、导入
说一说你为爸爸、妈妈做了什么事，或准备做什么事。
明确阅读要求
1.指名读课文前面的导语，边听边想：提出了哪些阅读要求。
2.要求为：（
1）读读课文，了解课文写了一件什么事；（
2）想想妈妈为什么写的都是“
芬尼”；（
3）小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。
二、自读课文，同桌交流
认真读课文，把两份账单多读几遍，对比着思考三个阅读要求，把自己的体会和不懂的问题写下来，再和同桌交流一下。
三、全班交流
1.先提出你在读书中发现的问题。（如，词句方面：“报酬”“款项”“如愿以偿”“蹑手蹑脚”“芬尼”“小心翼翼”各是什么
意思？妈妈在看到小彼得的账单时为什么什么话也没说？内容方面：课文为什么
用《妈妈的账单》做题目，而不用《账单》或《儿子的账单》？妈妈的账单算账单吗）
2.出示两份账单。
儿子的账单妈妈的账单
母亲欠她儿子彼得如下款项：
取回生活用品
20芬尼把挂号件送往邮局
10芬尼在花园 ...