《乘法分配律教案》
　　乘法分配律教案（
1）：　　《乘法分配律》教学设计与评析
　　教学目标：
1、透过经历探索乘法分配律的活动，发现并理解乘法分配律。
　　2、透过观察、分析、比较，培养学生初步的分析、推理、抽象概括潜力。
　　3、渗透从特殊到一般的数学思想和方法。
　　教学重点：指导探索乘法分配律。
　　教学难点：发现并归纳乘法分配律。
　　教具：课件　　教学过程：
　　一、创设情境，生成问题。
　　师：同学们，上节课我们研究了乘法的交换律和结合律，那乘法还有其他的运算律吗？期望这天透过我们的努力，能有新的发现。
　　出示问题一、一个长方形的长是
72米，宽是
28米，这个长方形的周长是多少？
　　师：你能用几种方法解答？
　　生1：（72＋28）2　　生2：722＋282（板书两个算式）
　　师：同学们给出了两种办法，那这个长方形的周长到底是多少呢？选取其中的一个算式计算一下。
　　生计算。
　　师：请选取第一个算式的同学，说出你的计算结果。
　　生：长方形的周长是
200米。　　师：谁选取的第二个算式，结果又是多少呢？
　　生：我算的结果也是
200米。　　师：透过大家的 ...