（单选题）
1:鲁杰认为，教育社会学重要研究作为一种（）社会现象的教育。
A:特殊B：普通C:个别I）：一般对的答案：
（单选题）
2:心理学上关于失范重要有两种观点:一是（）；另一是挫折-侵犯说。
A:心理缺陷说
B:心理状态说
C:心理感应说
D：心理意识说
对的答案：
（单选题）
3：1 9 72
年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（
），这是人类对环境
问题结识的转折点,是可连续发展观形成的第一个里程碑
A:《人类环境宣言》
B:《建设一个可连续发展的社会》
C:《我们共同的未来》
1）：《联合国气候变化框架公约》
对的答案：
（单选题）
4:根据（）分类,可将教育功能划分为正向功能与负向功能
A:教育运营的客观结果是否与其特定的价值取向相符
B：有无明确意图，或能否明确辨认
C：教育制度是否满足社会和个体需要
D:教育制度是否具有社会规定性的特点
对的答案：
（单选题）
5:（）
是科层制理论的代表人物
A:贝塔朗菲
B：卢斯山C：韦伯D:泰勒对的答案：
（单选题）
6：（）教育规范可分为行为规范、道德规范等
A:从作用对象上分
B:从涉及内容上分
对的 ...