教师职业道德和政策法规
一、师德基本范畴
（师德文化、师德品质，知情意行、师德活动)
师德与道德共同性
（相对独立性
阶级性历史继承性
共含性）联系（重要组成部分
特殊表现来源和基础,共性和个性）区别(产生时间和发展情况，范围）
师德基本特点
（对教师职业的特为性
体现教书育人要求的一致性
内容的全面性
功能的多样性）
二、师德的职业约定
【教师劳动的社会价值
（物质文明发展
精神文明
制度文明发展人的素质发展)；
教师劳动对师德的内在规定性
(应有的知识和教育能力，应有的从教为善品质)】
师德的价值蕴涵
【伦理价值
（教育为善的价值取向和行为努力
增进社会文明的重要作用重要的伦理调节和评价功能）;
教育价值
（对教育工作的不可或缺性、对教育对象的巨大教育功能、对教师自我专业发展和修养的引导功能);
文化价值
（对社会文化有深远影响有效育化人文陶冶道德情操的重要资源
对人的身心发展有影响
是教师精神世界的主要组成部分
调节教师职业行为和素养）】
师德强化的意义
(有利于提高教师素质、强化教师事业心责任感、净化教育行业风气推动社会精神文明建设）
三师德的基本原则
【教书育人（认识和处理好 ...