文/ 周国红
班级作为学校教育、教学工作最基层的组织单位，其管理的成功与否，直接影响到校风、校
纪、校貌和学生的成长。中职学校的学生管理，关键是班级的管理，班级管理的中心环节在
于班主任工作。要让教育充满力量，班主任工作艺术不容忽视。由于中职学校的学生的文化
基础薄弱，学习兴趣不浓，行为习惯差，自觉性不够，这对我们班主任的管理工作提出了更
高的要求。因此，班主任的工作艺术是班主任工作成功与否的关键，也深刻地影响着每个学
生的成长与发展。
一、刚柔相济提升班主任管理艺术
“其身正， 不令而行” ，班主任在日常工作中树立威信，  严格管理， 维持班级的良好运转秩序，
这只是低层次的状态。我认为班主任工作中更多的应该体现一些艺术，首先是爱的艺术，班
主任在工作中必须充满感情。  教育过程离不开师生情感交流，  班主任工作首先是心灵的塑造，
一味用“严”的办法管理班级，会使学生对你有畏惧感，产生心灵的距离，这样的管理只能
使学生表面上的服从，不能使学生从心里接受。记得我做班主任时就遇到这样一位学生，单
亲家庭长大的，在家无人可管，妈妈的教育轻则当耳边风，重则横眉冷对，稍不如意就离家
出走，酒吧 ...