《文字的修饰》 [ 页 2]

生：比刚才的立体，更生动。
生：尝试修改，把自己的名字变成这样。 （教师提示文字效果在
格式菜单内的字体中）
生：汇报演示，师小结板书
生：巩固练习
任务三：直观演示，授之以渔
师：展示一个艺术字体的名字，提问：喜欢老师这个名字吗？为
什么？
生一：有彩色的颜色。生二：有阴影，名字更立体。
师：老师这儿有我们班刚入选校运动会的运动员名字，  大家一起
来看一看他们是谁。（展示用不同的艺术字风格设计的学生名字。 ）你
们知道这些名字都是怎样变出来的吗？（有学生回答：艺术字）
师：以这个学生的名字为例， 边操作边演示边讲解艺术字的设置
过程。（重点提示艺术字工具栏的使用、大小的调整）
生：给自己设计一个艺术字体名字
师：哪些同学想把自己的名字展示给全班同学看？
生：部分同学展示自己的作品
师小结：今天同学们通过自己动脑、动手，用电脑中的魔术棒给
自己变了一个很好看的名字。 这些工具就是我们今天要学的 “文字修

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饰”的方法？ [揭示课题 ] 看到同学们的本领这么大，老师得请你们帮
一个忙，愿不愿意？
设计活 ...