班级德育工作总结（一）
新的学年，新的学期，新的起始，新的轮回，在短短一学期的成长中，我感悟颇多。回顾一
学期的时光，有收获，有遗憾，磕磕绊绊中，我茁壮成长。下面我将对本学期的工作进行简
单的总结。
一、实行班级管理新模式，让学生自主管理，给学生提供展示自我的舞台。
好的习惯在于养成教育，养成教育在于从起始、从日常、从细小处做起。新学年开始，我实
行了班级管理新模式，把班级学生按成绩平均分成八个小组，每个小组的最高分就是小组的
组长，负责管理小组成员的学习、活动、劳动、纪律、卫生等所有的事情，小组长尽心尽力
管理好自己的小组，班级非常稳定，学习状态较好，管理制度颇见成效。我大胆的赋予学生
权利，让学生自己管理好自己的班级，我认为，这是班主任工作的至高境界。
同时，我在班级中实行了班委会负责制，班委会成员由班级学生民主选出，在竞争中培养能
力，打破了由班主任凭主观印象任命的惯例，实行竞选制，即不分成绩的高低，只要有领导
和组织能力，在竞选演讲及民主选举中获胜，都可担任。这样，在一定程度上弥补了校园内
理论与实践严重脱节的缺憾，满足了新时期高中生的心理需求，进而调动了班级整体的竞争
意识。 ...