《毛泽东思想概论》课教学思路和教学方法探索
  【摘 要】《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系
概论》（以下简称《毛概》）课是一门政治要求较高、理论性
较强、内容相对宽泛的一门大学生思政必修课。文章从教学思
路和教学方法两个方面对如何讲好《毛概》课，使课程成为即
能发挥课程育人作用又受学生喜爱的思政教育课进行了思考与
探索。
【关键词】思政教育；课堂教学；教学方法
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是大
学的公共理论课之一，开设多年来，思想政治理论课教师对于
如何上好这门课，让学生听得进，用得上，成为具有较强政治
素质、思想素质和高度社会责任感的中国特色社会主义合格建
设者和接班人，一直在不断地思考和积极地探索。为了提高学
生的学习兴趣和教学效果，笔者在几年的教学实践中，努力尝
试各种教学方法，更新教学手段，取得了一定成效。
教学过程包含了“教”与“学”两个方面，“教”更侧重
于教师自身的素质要求，对于思想政治理论课教师则包括政治
思想素质和政治理论修养及教学方法的掌握和运用。“学”更
侧重于学生的学习自觉性，自主性、学习兴趣和学习方法等方
面。本文笔者主要论述作为 ...