王安石变法的历史作用教学设计
这节课以小组合作为组织形式，以问题的提出、分析和解决为线索，重点讲述王安石变法
的作用和历史地位，旨在引导学生重视材料，运用历史的、辩证的方法分析历史现象、从
不同角度看待历史问题，培养分析材料，论证观点、学以致用。
一、  导入新课
首先根据学生的兴趣爱好特长和能力，把全班学生分成三个组间同质、组内异质的小组，
第一组代表农民、第二组代表豪强地主、大商人，第三组代表当时的政府。然后要求各小
组完成预习阶段的任务，结合教材内容总结变法前后的变化，并推出代表发言。
问题导入：各组代表都展示了预习成果，到底他们的总结能不能反映变法的内容和作用
呢？既然变法有人民的支持，可为什么还失败了呢？到底怎样变法才能成功呢？王安石变
法给今天的我们带来了什么启示？
二、  讲授新课
  展示表格
富国之法          作  用
    保证了   ，对   也有重要
农田水利法
    的作用，促进农业的发展，政府税收增加
                  积极：增加
    清丈大量隐瞒土地，    不得不据实
                 改变      ...