做老师寒假社会实践报告
做老师寒假社会实践报告
在日常生活和工作中，接触并使用报告的人越来越多，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。一听到写报告马上头昏脑涨？下面是帮大家的做老师寒假社会实践报告，欢迎大家分享。
实践者：
化学化工与食品安全学院
3级3班(师范专业
) xxx
实践时间：
20xx
年1月12日到20xx
年1月26日实践内容：补课
实践目的：一
.勤工俭学
;二.丰富大学生活
;三.增强与人交往的能力
;四.对专业的一次训练
摘要关于补课“补课”，查《新华字典》意为“补学或补教所缺的功课”。“补学”，是从学生角度说，所学“功课”有缺失，需要“补充、补足、填补”
;“补教”，是从教师角度说，所授“功课”有缺失，需要“补充、补足、填补”。无论是从学生角度说，还是从教师
角度说，“补课”都是弥补“功课”的缺失，使“所缺的功课”得以修补。再从“补课”一词的构成来看，它是动宾式，为动词。因而，“补课”的关键就在“补
”上，是查漏补缺。它充分尊重学生的个性和差异
(知识)，给他们完全自由的选择权，把学生当作补课的真正主人。这样的补课，学生是主动的，处于主体地位，而不是被动的 ...